![[Jaunumi/Новости/News]](bildes/icon_news.png){kind=icon}
Группа подготовки, для детей, проходящих в детских учреждениях программу подготовки к школе
начинает работу в сентябре, но присоединиться к обучению можно в любое время.
Цели:
- Психологическая адаптация ребёнка к новым условиям
- Развитие интеллектуальной сферы: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого и критического мышления
- Дальнейшее развитие общеучебных навыков: внимания, восприятия, самоконтроля
- Развитие коммуникативных умений, необходимых для успешного общения
- Формирование позитивной мотивации к обучению
Педагоги:
- Дуброва Елена Владимировна- учитель начальной школы, учитель дошкольного образования, логопед
- Есипова Наталья Михайловна - учитель начальной и основной школы, учитель дошкольного образования, логопед
- Кунда Анита - преподаватель латышского языка
- Никитина Ольга Станиславовна - учитель начальной и основной школы, учитель дошкольного образования
Построение учебного времени:
Занятия проводятся 2 раза в неделю - по понедельникам и четвергам. Время занятий: 17.00-19.00. Продолжительность одного занятия 25-30 минут.
Расписание занятий (2008-2009):
| День недели | Занятия | |||
| Понедельник | Математика | Развитие речи/ Логоритмика | Лат.язык | Моделирование |
| Четверг | Естествознание | Обучение грамоте | Письмо | Логика |
Материалы, необходимые детям для занятий (2008-2009):
| Предмет | Материалы |
| Латышский язык | Альбом А4, цветные карандаши |
| Математика | 1 тетрадь в крупную клетку, цветные карандаши, 2 простых карандаша (НВ), линейка |
| Обучение грамоте/ Письмо | Тетрадь в косую линейку, тетрадь в крупную клетку, ручка, простой карандаш, резинка |
| Развитие речи | Цветные карандаши (НВ), 2 простых карандаша (НВ), ручки (синяя, зелёная, красная), тетрадь в косую линейку (в обложке) |
| Логоритмика | Чешки, юбка/ шорты, футболка |
Традиции группы:
- Празднование Нового года (декабрь)
- Выпускной вечер (май)
Учебные предметы
Математика, логика, естествознание
На данных занятиях разбираются задания, связанные с окружающим миром. Задания и игры развивают мышление детей, учат выделять существенные признаки предметов, обобщать и классифицировать предметы. А также дети знакомятся с количественными и качественными соотношениями между предметами.
Развитие речи
Основная задача занятий по развитию речи - формирование у ребенка грамотной речи, образного мышления, воображения. Этапы работы:
- Развитие речевого внимания
- Активизация словаря
- Развитие слуховых внимания и памяти
- Пальчиковая гимнастика
- Артикуляционные упражнения
- Тренировка дикции
- Работа с сериями картинок
- Формирование умения грамотно строить фразы, предложения
Логоритмика
Занятия проводятся для профилактики нарушений речи. В основу положен метод фонетической ритмики. Фонетическая ритмика-это система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук) сочетаются с произношением специального речевого материала).
В занятия включены:
- Дыхательные упражнения
- Пальчиковые игры
- Чистоговорки
- Речевые игры
- Упражнения на развитие чувства ритма и внимания
- Упражнения на развитие слухового внимания и зрительной памяти
Обучение грамоте, письмо
В основу занятий положены ознакомление детей с буквами и освоение наиболее общих способов письма и чтения. Эта цель достигается выделением звукового состава слова, построением его слогозвуковой модели и затем буквенной записи.
В группах подготовки к школе работают психологи:
- проводится тестирование
- родители имеют возможность получить бесплатные консультации школьных психологов, а также других работников школьного консультативного центра
